Das 67,5-Minuten-Modell

Stundenzeiten

Das Stundenraster von 45 Minuten ist den Schulen über 100 Jahre lang vorgeschrieben worden.  Es stammt aus einer Zeit, in der die Schulzeit in der Regel aus Vorträgen des Lehrpersonals und lehrerzentriertem Unterricht bestand. Moderne Unterrichtsformen zum schülerzentrierten, koope­rativem Lernen mit Partner- und Gruppenarbeit, Schülerexperimenten, einem regen Wechsel von Lern- und Vertiefungsphasen, der Umgang mit modernen Medien sowie Vorträgen von Schüle­rinnen und Schülern mit anschließender Diskussion benötigen mehr Zeit und Ruhe.

Mit Beginn dieses Schuljahres versuchen wir unsere Unterrichtszeiten zu optimieren und zu „entschleunigen“.  Der Schulalltag ist hektisch und immer neue Anforderungen werden an die Schule herangetragen. Neben fachlichen Inhalten sollen auch viele weitere Kompetenzen im Unterricht vermittelt werden. Von unseren Schülerinnen und Schülern wird erwartet, dass sie über soziale und methodische Kompetenzen verfügen, neue Medien sicher beherrschen und Lernen als Lebensaufgabe selbständig organisieren können. Guter Unter­richt muss dabei auch individuelle Lernwege eröffnen und Phasen der Vertiefung und Sicherung beinhalten. All dies konnte aber in den bisherigen 45-Minuten immer schwerer erreicht werden. Daher haben wir nach reiflicher Überlegung beschlossen das 67,5-Minuten-Modell zu erproben. 

Was ist neu und was soll durch das 67,5-Minuten-Modell anders werden?

• Es werden weniger Fächer am Tag unterrichtet.
• Die einzelnen Stunden enthalten mehr Zeit für Übungs- und Vertiefungsphasen oder für Experimente.
• Es gibt weniger Raumwechsel.
• Die Taschen der Schülerinnen und Schüler werden leichter, da für einen Tag weniger Unterrichtsmaterialien benötigt werden.

Der Schultag wird nicht kürzer, es wird nicht weniger unterrichtet, aber der Tag wird ent­schleunigt und für alle Lehrenden und Lernenden ruhiger.

Stundenzeiten: 67,5 Minuten